שדה החינוך בישראל הומה בשנים האחרונות מניסיונות חינוכיים הנפרסים על פני קשת רחבה של כיוונים ואפשרויות; נראה שהיצירתיות הישראלית באה לידי ביטוי גם בשדה החינוך והלמידה. אל מול מערכת חינוך שמרנית ומיושנת עומדים מאות מוסדות חינוכיים אלטרנטיביים, ולצידם קבוצות הורים ויזמים הנושאים עמם רוח חדשה ומרעננת ביחס למה שאנו רגילים לכנות: למידה, הוראה או חינוך. החינוך האלטרנטיבי בישראל מבקש לתרום להבנת זרמי החינוך האלטרנטיביים הפועלים בארץ, לתפיסה של יחסיהם ההדדיים ושל המייחד כל זרם על מהותו, עקרונותיו ויישומו המעשי. הספר שלפניכם מציג בפעם הראשונה תמונה מחקרית ומעשית של זרמי החינוך האלטרנטיבי בישראל. מדובר בזרמי החינוך העיקריים, אלה שהתבססו בהווייה החינוכית הישראלית, ולהם משנה סדורה. זרמי החינוך המוצגים בספר הם: חינוך דמוקרטי, חינוך ולדורף (אנתרופוסופי), חינוך מונטסורי, חינוך ביתי, חינוך דיאלוגי, חינוך יער, בית הספר החברתי.
 
כל פרק בספר החינוך האלטרנטיבי בישראל מתאר זרם חינוכי ייחודי, על אנשי החינוך שיצרו או הגו אותו, על עקרונותיו, על ייחודו ועל מטרותיו; הדיונים עוקבים אחר התבססותו של החינוך האלטרנטיבי בהוויה החינוכית בארץ ויישומו המעשי מנקודת המבט של התלמידים הלומדים לאורו. הפרקים השונים נכתבו על ידי נציגי הזרמים, אנשים שהם בדרך כלל גם הוגים בתחומם וגם מחנכים בפועל על פי משנתם.
 
עורך הספר, גלעד גולדשמידט, נמנה על מייסדי חינוך ולדורף בישראל; מחנך ומורה בבית ספר ולדורף הרדוף במשך שנים רבות; מרצה ומנהל במסלולים להכשרות מורים ברוח חינוך ולדורף במכללות מורים אקדמיות; פרסם מספר רב של ספרי עיון וספרי ילדים ברוח חינוך ולדורף וחינוך אלטרנטיבי. ספרו "חינוך אנתרופוסופי" ראה אור ברסלינג (2019).